21日上午8时，第十届国际中学生领袖论坛第一次踏上东亚大陆在新葡的京集团4321举行。本次论坛将是论坛创建以来规模最大的一次，参加的学校加上南外共有7所，除了美国、德国之外，比利时和南非等一些与国内学校交流相对较少的学校也派学生、老师参与其中。
论坛主题是 “中国制造”
邹正校长表示：领袖论坛是一项旨在培养中学生领导才能和世界公民意识的对外交流活动。今年论坛的主题是“中国制造（Made In China）”，他相信，通过参与一系列相关活动以及倾听专业人士的讲座，同学们一定会对这个主题有更深入地了解。同时，在与世界同龄人的交流中，在不断的思考和调查中，同学们也能够更加清楚“领袖”二字的内涵，在未来的人生中承担更多的责任。
一场论坛能带来什么？
举办这样的一场论坛能给学生们带来什么？孔小囡老师表示，国际中学生领袖论坛旨在培养参与的学生使者三方面的能力。
首先是领导意识和才能。对于中学生来讲，领导的概念不是那么抽象，而是具体到日常的生活学习以及与同龄人的交往中。比如说如何在与人讨论时有效地表达自己而不是将观点强加于人；如何更好地利用团队中每个人的才能，并使他们扮演好自己的角色，为团队共同目标奋斗。这些看似简单的问题的答案，也许很多学生在走出校门进入社会以后，要经历过一些挫折才会获得。而国际中学生领袖论坛活动的开展，可以帮助孩子们少走这些弯路，离自己既定的成功目标更近。
第二是成为世界公民。科技日益发展，世界缩小成一个村；新时期，新挑战，更需要学校能够培养出这样一批具有领导才能、内心装着自己的祖国，却又能放眼世界的青年人。不悖传统，依据约定的规则，在世界的舞台上去处理和中国利益息息相关的问题，才是这代人将要扛起的重任。作为学校，应该多为他们提供这种多文化、多语言、多历史背景的学习环境。
第三是学会尊重。这一方面在国际中学生领袖论坛近两周的活动中展现得特别明显。各个国家、各个大洲有各种文化教育背景，包括肤色、语言和行为处事风格的不同，都在各个层面刺激着学生使者的思维和行为方式。如何在新环境下走出自己的舒适圈去融入其他人；如何做到我不同意你的观点，但我拼尽全力也要捍卫你说话的权利；如何知晓和尊重各文化之间的差别等这些问题，一直贯穿活动的始终，同时，需要学生使者发挥自己的领袖才能克服困难，最终赢得掌声。
这不是场局限在会议室里的交流
参与论坛的外国学生均入住南外学生家里
为了让参与本次论坛的外国学生更好地了解中国文化，南外的学生及家长们为他们热情地敞开了家门。高一年级的宋惟嘉同学接待的是来自南非的女生Tamara。“昨天Tamara刚刚住到我家，我们聊了很久，可以说度过了一个愉快难忘的夜晚。”宋惟嘉笑着说，她的外公外婆给Tamara做了很多中国传统菜，她自己也费了很大工夫才给她解释清楚海蜇头究竟是一种怎样的食物。“这可能就是一种差异。”宋惟嘉坦言，之前自己对南非也并不是很了解。“昨天问了一个很傻的的问题，我问她‘你们是不是每天都能看到野生动物？’听了她的解释我才知道原来不是我想的那样，他们和我们居住的地方实际上差不多。这几天的相处和交流应该能让我更了解南非这个遥远的国家，同样我也希望能让Tamara更了解中国。” 而Tamara也表示，她对中国非常感兴趣，这已经是她第二次来中国了，她很想学习中文，认识更多的中国朋友。
围绕中国制造介绍南京传统手工艺
不仅如此，据孔小囡老师介绍，围绕论坛主题“中国制造”，期间会有老师给学生们介绍南京云锦、南京剪纸这些传统的手工艺，同时也会带学生去中国企业实地考察。“我们可以通过实地考察，问些相关的问题去启发思考，这个是我们论坛最棒，最有魅力的地方，不是我们老师告诉你怎么样，而是让他去听当事人的现身说法。我们会问问他，中国制造现在问题在哪里，你们国家有没有这些问题；美国东西是好，为什么你们美国人不买美国制造呢等等，把他们在中国感受到的事情，和自己国家的事情联系起来。”
特设“南京城市探索之旅”
本次论坛还特意设置了一场“南京城市探索之旅”，寻找地标建筑、品尝特色小吃、学几句南京话、认识几种南京的蔬菜、发现南京现有的国际品牌等。除了了解‘中国制造’之外，我们也希望能用这种寓教于乐的方式让孩子们更直观地感受南京、感受中国文化。
